\u2022 En la provincia lime\u00f1a de Cajatambo, en el Tambo Nunumia del programa PAIS del Midis, la docente refuerza el aprendizaje del idioma ingl\u00e9s. Como ella, son cerca de 250 maestros los que fortalecen los conocimientos de sus alumnos en los Tambos a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n
En el marco del D\u00eda del Maestro, que se conmemora cada 6 de julio, el Ministerio de Desarrollo e Inclusi\u00f3n Social, rinde homenaje a los hombres y mujeres dedicados a la noble labor de impartir conocimientos a las futuras generaciones, sin importar, incluso, la altura, el clima o lo inaccesible de la zona.<\/p>\n\n\n\n
Una de estas historias, que conocemos a trav\u00e9s del Programa Nacional Plataformas de Acci\u00f3n para la Inclusi\u00f3n Social (PAIS) del Ministerio de Desarrollo e Inclusi\u00f3n Social, es la de Roxana Aval N\u00fa\u00f1ez, una joven profesora que desde hace dos a\u00f1os asumi\u00f3 el reto de ense\u00f1ar ingl\u00e9s a un grupo de alumnos de secundaria del centro poblado de Nunumia. Una comunidad con menos de mil habitantes, ubicado a cerca de 4 mil metros de altura, en la provincia lime\u00f1a de Cajatambo.<\/p>\n\n\n\n
Natural de Barranca, la \u201cMiss Roxana\u201d, como la llaman sus alumnos, ense\u00f1a a hablar y escribir el idioma extranjero con total confianza a 10 estudiantes de secundaria de la instituci\u00f3n educativa Andr\u00e9s Avelino C\u00e1ceres. Para ello, desde marzo de este a\u00f1o, ha fortalecido su labor con talleres de reforzamiento, que dicta dos veces por semana para complementar las clases de comunicaci\u00f3n y arte, que tambi\u00e9n imparte en el colegio de Nunumia.<\/p>\n\n\n\n
Con esfuerzo y dedicaci\u00f3n, y en una comunidad donde el quechua y el castellano se trasmiten de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n, los estudiantes de la \u201cMiss Roxana\u201d, van aprendiendo a escribir y saludar en ingl\u00e9s, y a pronunciar los colores en este idioma.<\/p>\n\n\n\n
Su incansable labor es apoyada por el Tambo Nunumia del Programa PAIS del Midis, donde ha encontrado el lugar propicio para reforzar los conocimientos de sus alumnos con el uso de la tecnolog\u00eda y el internet.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLuego de las clases en el colegio, vamos con los chicos al Tambo y, seg\u00fan el grado en que se encuentran, practicamos el ingl\u00e9s. En cada sesi\u00f3n preparo un material distinto y reforzamos para que escuchen su voz cuando hablan con el micr\u00f3fono, as\u00ed ganan confianza y aprenden m\u00e1s r\u00e1pido\u201d, cuenta la docente.<\/p>\n\n\n\n
De maestra a alumna
Para \u201cMiss Roxana\u201d, la mayor satisfacci\u00f3n es ver que sus estudiantes, poco a poco, entienden el idioma ingl\u00e9s y la traducci\u00f3n de las palabras. Ese, indica, es el mejor pago y la alegr\u00eda que puede recibir como docente que, a trav\u00e9s de cada sesi\u00f3n, sus alumnos aprendan el idioma extranjero.<\/p>\n\n\n\n
Pero esta maestra no se queda atr\u00e1s. A la par de las clases que dicta, estudia para lograr el grado de doctora en Ciencias de la Educaci\u00f3n y su t\u00edtulo en Computaci\u00f3n e Inform\u00e1tica. Adem\u00e1s, ha implementado \u2018El Rinc\u00f3n del Plan Lector\u2019 en el colegio de Nunumia, un espacio propicio para reforzar el h\u00e1bito de lectura entre sus estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa educaci\u00f3n es la base de todo y el ingl\u00e9s una herramienta para crecer a nivel profesional. Quiero que los chicos aprendan el idioma y con todo gusto dedico parte de mi tiempo para que puedan lograrlo\u201d, asegura orgullosa la docente.<\/p>\n\n\n\n
Aprendo en Tambo
As\u00ed como \u201cMiss Roxana\u201d, son cerca de 250 profesores de centros poblados a nivel nacional que, a trav\u00e9s de los Tambos, fortalecen la formaci\u00f3n de sus estudiantes con el reforzamiento de matem\u00e1tica, comunicaci\u00f3n y computaci\u00f3n, entre otras materias.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMiss Roxana\u201d y sus alumnos forman parte de la iniciativa \u201cAprendo en Tambo\u201d impulsada por el Midis, a trav\u00e9s del programa PAIS, que busca fortalecer la educaci\u00f3n en las comunidades rurales a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n
El Tambo Nunumia es uno de las 512 plataformas que el programa PAIS tiene a nivel nacional, para facilitar el acceso de personas de comunidades rurales, a servicios del Estado, que contribuyan a su desarrollo social, econ\u00f3mico y productivo.<\/p>\n\n\n\n
Este Tambo es el \u00fanico que existe en la regi\u00f3n Lima y cuenta con acceso a internet, laptops y diversos equipos multimedia que contribuyen a que las sesiones educativas impartidas por la \u201cMiss Roxana\u201d y otros docentes de la comunidad, sean bien aprovechadas por los escolares de la zona.<\/p>\n\n\n\n
Datos:
\u2022 La iniciativa \u201cAprendo en Tambo\u201d est\u00e1 implementada en m\u00e1s de 200 plataformas fijas del programa PAIS del Midis, ubicadas en zonas rurales de la sierra y selva del Per\u00fa.
\u2022 Para el 2025, el Tambo Nunumia tiene proyectado atender a 716 personas, brind\u00e1ndoles 9500 atenciones. Esta plataforma tiene un \u00e1mbito de intervenci\u00f3n de 75 centros poblados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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